여주에서 초등학교 3학년이 되면 처음으로 과학 교과를 배웁니다. 그런데 "실험은 재미있게 했는데 실험관찰 책에 쓰라고 하면 한 줄도 못 써요"라는 말이 이 무렵부터 나옵니다. 아는 것과 글로 옮기는 것은 다른 능력이기 때문입니다. 이 글은 여주 초등학생 과학과외를 찾는 분들께, 관찰을 문장으로 바꾸는 연습과 중학교 과학으로 이어지는 준비 방법을 정리한 것입니다. 여주초(여주초등학교), 오학초(오학초등학교) 같은 학교를 다니는 학생들도 같은 지점에서 자주 막힙니다.
초등학생에게 가을은 학기 중간을 지나 정리를 시작하기 좋은 때입니다. 시험 부담이 크지 않을 때 쓰는 습관을 잡아 두면, 중학교 올라가서 서술형을 만나도 덜 당황합니다.
초등 과학 실험관찰에서 막히는 학생은 대개 '본 것'과 '생각한 것'을 한 문장에 섞어 쓰려다 멈춥니다. 그래서 세 줄로 나눠 쓰는 틀을 권합니다.
처음에는 3줄을 말로 먼저 해 보고, 익숙해지면 쓰게 합니다. 집에서 학부모님이 "오늘 실험에서 뭐가 달라졌어?"라고 한 번 물어봐 주시는 것만으로도 도움이 됩니다. 정답을 고쳐 주기보다 학생이 끝까지 말하게 기다려 주세요.
여주 시내의 초등학생은 방과 후에 돌봄이나 학원 한두 곳을 거쳐 집에 오는 경우가 많습니다. 과학은 국어·수학·영어보다 우선순위에서 밀리기 쉬워 "시험 전에 한 번 훑어보면 되겠지" 하고 넘어가다가, 중학교 1학년 첫 시험에서 처음으로 서술형을 만나곤 합니다. 초등 때 관찰·비교·이유 세 줄을 습관으로 만들어 두면 이 간극이 줄어듭니다.
여주과외는 여주시 초·중·고 46곳의 학교 정보를 정리해 두고 수업합니다. 예를 들면 이런 학교들입니다.
학교 이름으로 찾아보시려면 여주 학교별 과외를 이용하세요.
초등 과학은 학생이 말로 설명하는 과정이 핵심입니다. 여러 명이 앉은 반에서는 먼저 손을 드는 학생이 답을 말하면 수업이 넘어가기 때문에, 조용한 학생은 '이해한 것 같은' 상태로 남기 쉽습니다. 1:1 수업에서는 학생이 직접 3줄을 말하고, 막힌 줄만 다시 짚을 수 있습니다.
여주과외에는 여주를 직접 방문하는 선생님이 1명, 화상으로 수업하는 선생님이 673명 있습니다.
진행 방식은 여주 화상과외 안내에서 보실 수 있습니다. 상담 때 과학 서술 지도가 가능한 선생님을 확인해 연결해 드립니다.
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